
Miután megtudtuk, hogy
funkcionális analfabéták vagyunk, az is kiderült,
nem érdemes könyvet venni karácsonyra az átlagmagyarnak, úgysem lesz elolvasva. Amely tény azt az irodalomelméleti paradoxont juttatja eszembe, hogy mű-e az a mű, amit nem olvas el senki?
Mert persze, a két állapot - "nem érti, amit olvas" és "nem olvas" - szorosan összefügg és nem csak azzal jár, hogy tuskónak nézik az embert.
"Az az ember, aki nem olvas könyvet, semmiben sem különbözik attól az embertől, aki nem tud olvasni" - szól egy Mark Twain-idézet.
Tuskó?! Hiszen többen olvasnak ma mint öt éve, és azok többsége is fiatal! Sőt, az internetnek köszönhetően többet is olvasunk, mint korábban, szintén a fiatalok. Ez a tény, és sok más faktor - köztük a szövegértésre koncentráló újérettségi-követelmények - vezethettek oda, hogy
a legutóbbi PISA-felmérés eredményei szerint a magyar gyerekek olvasási képességei már nem az afganisztániakéval vetekszenek, hanem az erős középmezőnyben az osztrák és svéd fiatalokéval.
A szövegértésből fakad a világ értése. És fordítva. Szövegértés=világértés. Ráadásul, ez csupán egyetlen aspektusa az olvasásnak! A világ nyitott könyv és kell tudni olvasni benne. A sorok között is, mert ahol az emberi tényező közrejátszik, ott semmi sem olyan egyértelmű és világos, mint a matematikában. Ezt gyakorolja az ember minden képzelt világban, amiről olvas. Amiben él, amíg olvas!
Egész gyerekkoromban és az egyetem alatt is sok könyvet "elfogyasztottam", majd évek teltek el úgy, hogy semmit. Leáldozóban a
Gutenberg-galaxisnak? Én látom a végét, magamon is láttam, mégsem lenne jó, ha vége szakadna, mert valahol... az tényleg egy világ vége lenne.
Ezt a kérdést feszegeti
az Index kiváló cikke is, amiből kiderül az is, hogy szeretünk műveltebbnek tűnni a valóságosnál, ugyanis "Jókait bemondani nem ciki".
Tehát, akkor mégiscsak trendi. Bár, amilyen nagy "kedvenc" az öreg mesélő, annyira nem olvassa senki, legfeljebb csak kötelezőként. Mert, valljuk be, nehéz elképzelni ennek a Harlequin "Super Romance" címlapnak az alapszituációját. Hol látunk mi ilyen vonzó, tetovált srácot a könyvtárban, akit megvadít az észbontóan szexi, vasalt szoknyás könyvtáros kisasszony? A helyzet finoman szólva is hipotetikus.
Az olvasási szokások változása és a lehetőségek tárházának bővülése elvitathatatlanul új kihívásokkal szolgál. De szexi vagy nem, trendi vagy nem, idejétmúlt vagy nem, én szeretnék olvasni. Könyvet. Valahogy ez tűnik helyesnek.